Desde el inicio del curso 2017, Kiabi ofrece una original colección de camisetas con un mensaje positivo sobre la escuela y la educación. Todos los beneficios de estas ventas se donan al fondo de dotación Kiabi Life para financiar un programa plurianual que facilite el acceso a la educación. Esto se ilustra en España, donde el proyecto Escuela de Sueños ha entrado en su tercera fase.
Entrevista a María Pozo Cogote, coordinadora de proyectos de Kiabi España y Germán Moya Hernández, Director del Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Madrid.
¿Cuál es la situación del proyecto Escuela de Sueños en España?
María: Dreams School nos ha dado la oportunidad de instalar la tecnología necesaria para impartir cursos híbridos en cuatro aulas de un instituto de Madrid y en cuatro aulas de formación del Centro de Recursos Educativos (CER) para personas con discapacidad visual de la ONCE. Esta inversión permite a los alumnos que se encuentran fuera de casa por motivos médicos o familiares participar a distancia en las clases que se imparten.
En su opinión, ¿cuáles son las condiciones para una educación de calidad?
Germán: La calidad de la enseñanza depende de varios factores. La competencia del formador, los recursos y el canal a través del cual se imparte el material.
¿Cómo contribuye a ello el proyecto Dreams School?
Germán: La pandemia ha introducido nuevas formas de trabajar, comprar y aprender. El aprendizaje combinado, híbrido, en línea y a distancia está creciendo rápidamente. El proyecto Dreams School es un paso importante en la construcción de nuestro modelo de formación semipresencial. La aportación tecnológica del sistema nos permite satisfacer las necesidades de nuestros alumnos y profesores en cuanto a contenidos y materiales, gracias a la puesta en marcha de cursos de formación adaptados, accesibles para todos, en cualquier lugar y en cualquier momento.
¿Encontraron algún obstáculo a la hora de poner en marcha el proyecto?
María: Una vez entregados los equipos en las primeras aulas, había que formar a los profesores y alumnos en su uso. El aprendizaje combinado consiste en compartir recursos digitales que permiten al profesor y a los participantes interactuar simultáneamente, ya sea cara a cara o a distancia. Aprovechamos la herramienta para organizar seminarios de formación con profesionales de toda España.
¿Qué os motivó a implicaros en este proyecto?
Germán: El proceso de selección del proyecto de aula híbrida vino precedido de una serie de contactos y reuniones con los equipos de Kiabi, en las que quedó patente el compromiso compartido de ambas organizaciones con la inclusión social.
María: Promover la inclusión de las personas con discapacidad a través de la educación y potenciar el talento a través de la tecnología son compromisos diferenciadores que compartimos con la ONCE y que encajan perfectamente con los valores de Kiabi.
¿En qué medida esta colaboración responde al compromiso de Kiabi con la inclusión?
María: El proyecto inclusivo de Kiabi, apoyado por Kiabi Life, consiste en crear una sociedad mejor y un futuro mejor, especialmente a través de la educación. Las personas con discapacidad se enfrentan a muchos retos en su vida diaria. Como empresa inclusiva, estamos orgullosos de poder ayudarles a superarlos.
¿Cómo se expresa este compromiso entre los equipos de Kiabi?
María: Nos esforzamos por acoger en todas las tiendas a personas con discapacidad, que de otro modo estarían en riesgo de exclusión. Nuestros Kiabers se comprometen a formarles, a implicarles en la vida de la tienda y a compartir con ellos nuestros valores. Al sensibilizarlos, contribuimos a crear un entorno mucho más integrador para nuestros empleados y para las personas con discapacidad. El apoyo y el seguimiento de nuestros tutores son esenciales para el éxito de este proyecto. Nuestros clientes pueden percibir los valores de respeto, pluralidad y diversidad de Kiabi.
¿Cómo veis el desarrollo de la colaboración entre la ONCE y Kiabi?
Germán: Hemos expresado el deseo de continuar nuestra colaboración en proyectos conjuntos, en particular mediante la formación de Kiabers para el trato con personas ciegas o deficientes visuales en los comercios. La Escuela Dreams nos proporciona los medios técnicos para extender nuestras acciones de sensibilización al mayor número posible de empleados en toda España. Tenemos previsto organizar sesiones, dirigidas por Kiabers, sobre el tema de la moda.
¿Qué criterios utilizan para seleccionar los proyectos y los públicos a los que apoyan?
Maria: Para nosotros es una cuestión de honor financiar proyectos que sean sostenibles, que mantengan un impacto en el tiempo en las familias a las que ayudamos y que generen un verdadero vínculo entre las asociaciones, los beneficiarios y los Kiabers.
A través de la campaña Octubre Rosa, apoyamos a las mujeres con cáncer de mama y a sus familias. También financiamos asociaciones que trabajan con niños de familias vulnerables en riesgo de exclusión social.
¿Qué supone esto?
María: Los proyectos de Kiabi Life en España benefician directamente a más de 600 personas e indirectamente a 700. A través de la asociación Down España, hemos formado a los profesores de diecinueve centros educativos, mientras que la plataforma «Espacio de confianza», apoyada por nuestro socio Agamama, cuenta ya con más de 5.200 usuarios en toda España.
